论文部分内容阅读
在课堂中，提问是开启学生创造性思维，引导学生思维的最直接、最简便的教学方法，也是教师籍以接收学生反馈信息的一种有效手段。设置有效的课堂提问，能让学生积极参与到教与学的互动过程中来。然而，如果提问内容欠妥，方法不当，就会事与愿违。因而，课堂提问的有效性也是众多教育工作者在苦思冥想的一个课题。
谈如何提高高中数学课堂提问的有效性
【摘 要】
：
在课堂中，提问是开启学生创造性思维，引导学生思维的最直接、最简便的教学方法，也是教师籍以接收学生反馈信息的一种有效手段。设置有效的课堂提问，能让学生积极参与到教与学的互
【机 构】
：
河北省青龙满族自治县肖子营高级中学
【出 处】
：
学周刊：B
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
数学源于生活，寓于生活，用于生活。新的数学课程标准明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”作为教师，要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的
新时期民生档案的新趋势、新要求是，以数字化为基础，提高民生档案管理水平；以网络化为依托，提高民生档案应用能力；以信息化为目标，提高民生档案服务层次。
语法是词形变化和组词成句规则的总和。语法和语音、词汇一起构成语言的三要素，它们是语言存在的基本形式，也是进行语言交际的前提条件。因此，掌握系统的语法知识对进行有效的语
文章通过对IP地址以及路由选择的分析,简单的阐述了IP网络路由技术.
蔺(席)草田因使用化学除草剂绿黄隆,导致后茬晚稻僵苗而减产.在晚稻苗期喷施2～3次僵苗丰、绿芬威4号、磷酸二氢钾、九二0等.能明显恢复受害晚稻的生长,其株高、穗长、分蘖均表
《高中信息技术课程标准》强调:结合高中学生的生活和学习实际设计问题,让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法;鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到生