优化康复护理流程对冠心病介入术后患者康复效果的影响

来源 :青岛医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:windows2xp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨优化康复护理流程对冠心病介入术后患者康复效果的影响。方法选择2017年10月至2019年4月于本院行经皮冠状动脉介入治疗(Percutaneous coronary intervention,PCI)的患者116例作为研究对象,根据入院先后顺序依次分为观察组和对照组各58例。对照组患者接受常规护理,观察组患者接受常规护理联合PCI康复护理流程模式。两组分别于治疗前和治疗后3个月对两组患者的运动能力及心肺功能水平进行评估和比较。结果术后3个月观察组静态下FEV 1、FEV 1/FVC%、MVV和LV
其他文献
目的观察预防跌倒细节护理对神经内科老年患者发生意外骨折的影响。方法选择2012年度487例神经内科老年患者,且未实施预防跌倒细节护理;选取2013年度501例神经内科老年患者,
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
目的探讨渐进式康复护理在乳腺癌改良根治术后患者康复治疗中的应用效果。方法选取2018年9月至2019年3月本科收治的接受乳腺癌改良根治术患者249例作为研究对象,根据自愿分为
复习阶段涉及的内容多、跨度广、时间长,学生遗忘已学知识的概率高,因此,在复习阶段优化学生学习方法和提高学习效率显得尤为重要。首先,六年的知识点繁杂,学生无法清晰地记住每一
新课改后的小学数学教学,重视将知识最大限度地接近学生的实际生活,因而,新时期的小学数学教学中,要采取多元化的教学形式,这样学生的学习兴趣才能得到始终的保持,本文以小学数学生活化教学为例子,进行多角度的思考,提出了行之有效的思考建议,以期对教与学能带来借鉴。  一、生活化教学的概念及意义分析  1.生活化教学概念分析。生活化教学,即从生活角度出发设计教学内容,并将知识、生活及学生结合起来,找出三者问
分析了和田地区不同林龄新疆杨土壤有机碳、氮、磷、钾含量,林木根、干、枝、叶中N、P、K 含量和生物量.结果表明各林龄新疆杨土壤有机碳和全氮含量依次为成熟林〉近熟林〉中
户县方言的"把"字句有处置式和非处置式之分,如处置式"把信交了(祈使)/把信交咧(陈述)",非处置式"我屋把个老母鸡没咧(我们家丢了一只老母鸡)".户县方言"把"字句处置式可带衬
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
改革开放以来,在党和政府的坚强领导下,在一代又一代援藏人的帮助下,在西藏各族人民群众的发奋努力下,西藏现今已建立起以区内办学为主、区内外教育相结合,包括幼儿教育、小
期刊