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本文在结合社会学、心理学、教育学等研究手段的基础上，着重从文化学角度出发，分析农村文化软环境的基本状况，并考察在其制约下农村教育早期社会化的困境，最后给出合理性建议。
文化学视角下农村教育早期社会化困境及其出路
【摘 要】
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本文在结合社会学、心理学、教育学等研究手段的基础上，着重从文化学角度出发，分析农村文化软环境的基本状况，并考察在其制约下农村教育早期社会化的困境，最后给出合理性建议。
【机 构】
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九江学院政法学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年29期
【基金项目】
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基金项目：本文系2008年江西省教育科学“十一五”规划课题：《转型期农村教育早期社会化困境及其对策研究》的阶段性成果,课题编号：08YB310.
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