【摘 要】
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<正>[缘起]阅读与写作一样,就是在文字的世界里寻找属于自己的独特体验和感受。为了上《藤野先生》,我将这篇课文读了十五六遍,鲁迅在1926年10月12日写《藤野先生》时的情景
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<正>[缘起]阅读与写作一样,就是在文字的世界里寻找属于自己的独特体验和感受。为了上《藤野先生》,我将这篇课文读了十五六遍,鲁迅在1926年10月12日写《藤野先生》时的情景似乎浮现在我脑海里。那一天的鲁迅,也许和1902年初到日本的周树人一样,内心在满怀希望中滋长着失望乃至绝望的情绪。那失望与希望交替出现的情绪感染了我,于是我的心情也随着文本中的情绪在失望和希望的胶着中起伏。我不知道自己的体验是不是能感染学生,但要试一试,告诉他们原来阅读不是去揣摸别人的心思,而是在文字里
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