【摘 要】
：
一、部分提示未“提示”课前设有引导学生学习的“提示” ,体现了现代教学论思想 ,然而有些提示虽然语言颇有特色 ,但提出的问题大而难 ,也就难以起到指导学生学习的作用。如
论文部分内容阅读
一、部分提示未“提示”课前设有引导学生学习的“提示” ,体现了现代教学论思想 ,然而有些提示虽然语言颇有特色 ,但提出的问题大而难 ,也就难以起到指导学生学习的作用。如《中国历史》第一册第1 2课《秦始皇统一六国》 ,要求学生掌握的基础知识主要有 :长平之战、秦灭六国的
First, some tips do not “prompt” with a “tip” that guides students’ learning before class. This reflects the modern teaching theory. However, some hints are difficult to guide, although the language is quite distinctive. The role of student learning. For example, in the “Chinese History” Volume 1, Lesson 12 “The First Emperor of the Qin Dynasty”, the basic knowledge required of students is: the Battle of Changping and the Six Kingdoms
其他文献
解高考复数试题的几种方法陕西省宝鸡市渭滨区教研室王永忠复数题是高考题型的一个重要组成部分，它重点考查复数的概念和运算．解高考复数题若不加分析，盲目设出复数的代数式或三
称邮购价 (元 /本 )10～ 50(本 )51～ 10 0(本 )10 1～ 30 0(本 )30 1～ 50 0(本 )高考数学基础复习讲练测 (增刊 1) 2 0 70 16 2 0 14 4 0 13 50高考数学专题复习讲练
答疑“不答”贵在启发江苏省宿迁师范陆剑波一位学生在解答应用题“甲、乙射击命中目标的概率分别是１２与１３，求甲、乙各射击一次，命中目标的概率是多少”时，用了Ｐ（Ａ＋Ｂ）＝Ｐ（Ａ）＋Ｐ（Ｂ）＝１２＋１３＝５６的公式，但是又觉得没有
磁场与人体健康有密切关系 .早在春秋战国时期 ,名医扁鹊即用“磁石治病” ,现代的磁疗是以一定强度的恒定磁场、旋转磁场或脉冲交变磁场作用于人体 ,磁疗对于各种关节炎、腰
采用有限元分析方法研究了基于一阶剪切变形理论的层合板的几何非线性问题。首先介绍了考虑von-Kármán应变的层合板几何非线性问题的基本方程,然后推导了其有限元离散及非
目的:比较挑刺值阈与活血通脉片对精索静脉曲张不育症血液全血表观粘度和血浆粘度值的影响。方法:将122例患者随机分为观察组(62例)与对照组(60例),观察组采用中频手法中西医
运用整体思想解题，是指通过观察把解题的注意力和着眼点放在问题的整体结构上，从而触及问题的本质，达到求解的目的．它是数学解题中一个极其重要而有效的策略，是提高解题速度及效率
概念教学中学生思维品质培养例说湖北省黄冈中学王昕日方如何设计数学概念教学，如何在概念教学中有效地培养和开发学生的思维品质，是我们在教学中经常遇到并必须解决的问题．本文
当地时间10月8日下午,在巴基斯坦第二大城市——拉合尔为来自中国的地铁车举行了隆重的接车仪式,标志着巴基斯坦正式进入地铁时代。在2017年5月召开的“一带一路”国际合作高
第一试一、选择题（本届42分，每小题7分）1．设实我a，b，c满足c＋b＝3a2－4a＋6，c－b＝a2－4a＋4，则a、b’c的关系是（）．A．a＜b≤cB．b＜a≤cC．b＜c≤aD．c＜a≤b2．我们把满足的线段a、b、c称为“黄金线段”，那么三条“黄金线