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美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,为想象的丰富和发展提供了最适宜的环境.美术教师在教学中应采用多种手段,努力拓展想象空间,引导学生进行恰当的想象训练,以保持想象旺盛的生命力.
浅谈小学美术教学中“想象力”的培养
【摘 要】
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美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,为想象的丰富和发展提供了最适宜的环境.美术教师在教学中应采用多种手段,努力拓展想象空间,引导学生进行恰当的
【机 构】
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山西省汾阳市南门小学
【出 处】
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传奇故事
【发表日期】
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2021年2期
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