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掌握学生思维规律 搞好《高等数学》教学
掌握学生思维规律 搞好《高等数学》教学
来源 :山西大同大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mdyd888
【摘 要】
:
本文根据认识活动的思维规律,把高等数学的教学过程分成五个阶段,并说明了五个阶段的特征和教学方法。这些方法在实际教学中取得良好的效果。
【作 者】
:
陈慧琴
曹国盛
【出 处】
:
山西大同大学学报:社会科学版
【发表日期】
:
1996年2期
【关键词】
:
直觉阶段
感知阶段
模糊阶段
理解阶段
探索阶段
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本文根据认识活动的思维规律,把高等数学的教学过程分成五个阶段,并说明了五个阶段的特征和教学方法。这些方法在实际教学中取得良好的效果。
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