【摘 要】
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本文详细地讨论了传统模式识别系统和知识引导的模式识别系统的基本结构,以及研究中的基本问题。决策理论方法、句法方法和知识引导的模式识别系统形成一个层次,互相补充,互
【机 构】
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清华大学计算机系,清华大学计算机系
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本文详细地讨论了传统模式识别系统和知识引导的模式识别系统的基本结构,以及研究中的基本问题。决策理论方法、句法方法和知识引导的模式识别系统形成一个层次,互相补充,互相渗透,各有所长,不同的应用领域它们各自都获得了应用。
This paper discusses in detail the basic structure of the traditional pattern recognition system and the pattern recognition system of knowledge-guided, as well as the basic problems in the research. Decision-making theory, syntactic methods and knowledge-guided pattern recognition systems form a hierarchy, complement each other, penetrate each other, have their own strengths, different applications have their own applications.
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实验室是进行物理、化学、生物实验教学,培养理论联系实际人才的基本场所,是学校开展各项科技活动的重要基地,是实施素质教育的好地方。学生的创新精神和实践能力的培养都离
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我国农村地处偏远，学校硬件和软件条件相比城市学校较落后，城市学校可能有电脑、投影仪、电视、广播等，但是农村语文课可能只有一个讲台、一面黑板和一名教师。要在这样的条件下，丰富课堂教学内容，教师一定要下一番工夫。 上语文课，教师不应该照搬教材，教材编什么，我们就教什么，这是单调乏味的。怎样才能加大一堂课的容量，丰富语文课堂教学内容，激发学生学习语文的兴趣呢？我总结归纳了如下方法。 一、引导思考，教
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美育就是审美教育。在现代教育中，美育对于培养和造就全面发展的人具有特殊的重要意义。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要的作用。”素质教育要以全体学生为对象，以全面提高人的素质为目标，以学生为活动主体，充分发挥学生的兴趣及才能，全面实施德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，使学生全面和谐地得到发展。 小学是
摘 要： 写作教学应与课本密切结合，让学生在课本中学习语言，学习谋篇，学习思考。教师应将课本教学落实到实际写作中。 关键词： 语文课本 语言 谋篇 思考 写作教学 《中学语文课程标准》指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。因此，写作教学接近学生的实际水平，易于动笔是关键。而在实际的写作中，学生往往会感叹，无话可说、无从下笔，