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近年来，学校坚持走优质特色发展的路子，不断推动特色实验学校建设，已经形成了“科艺交融，人文固本”的特色教育品牌，在提高办学水平、教学质量和高考备考中发挥助推作用。
办人民满意的教育是一中全体师生共同的愿景，为学生谋幸福是我们办学的初心。为了实现这一愿景，学校秉承“以人为本，质量立校，以特色创优势，以创新促发展”的办学理念，把“一切为了学生”作为根本出发点，坚持两条腿走路，走优质特色发展的路子，努力把学校办成“高品质，特色鲜明”的陇上名校，实现了学校发展的高位运行，努力为会宁教育作出更大的贡献。
一、科艺交融，人文固本，越擦越亮的特色教育品牌
作为首批“甘肃省特色实验学校”，学校把科技人文作为学校特色教育的两大品牌来抓，更好地发挥省物理学科基地、陇原名师工作室、韩独石工作室的引领作用，连续五年举办“校园科技节”，科技创新成果丰硕。体育艺术方面，一是举办体育节，每年举行秋季田径运动会、春季球类运动会和拔河赛，增强了体质，振奋了精神。二是举办校园艺术节，丰富了课余生活，活跃了校园气氛。
学校还利用课外活动时间开展社团活动，培养学生兴趣，丰富人文情怀。学校现有45个社团，重点开展书法、设计、声乐、管乐、舞蹈、民乐、播音主持、棋类、绘画、剪纸、秦腔、太极拳、太极扇、太极刀、健身操、轮滑社、电子控制、航模、建模、机器人、陶艺、数迷园、篮球队、足球队、排球队、田径队等社团活动。我们探索出了“定时间、定地点、定辅导教师”的选修走班办法，初步实现了选修课程校本化，校园活动课程化，课程实施规范化。
二、点燃梦想、激发斗志、造就英才的激情教育
营造高考氛围，注重情境激励。各班设计了文化墙、班牌，教室标语催人奋进，布置了高考倒计时牌花。制作了宿舍牌，潜移默化地激励着学生的斗志。操前小读最有效地利用了边角碎料时间，助学生养成了手不释卷、争分夺秒的好习惯。激情跑操开始，一致的间距，一致的步伐，一致的速度，还有激情澎湃的口号，跑出了精、气、神。早餐后，励志宣誓，全体肃立，举起右拳，挺胸抬头，齐呼班级誓言。课间十分钟，全体起立，小组讨论，放声诵读，与课堂相比，一坐一站，一静一动，相得益彰，学中休息，学“息”相长，力争做到堂堂清、日日清，基本杜绝了打闹、打瞌睡、无所事事的现象。
三、科学论证，精心部署，细致入微的备考规划工程
备考伊始，学校就多次召开高三年级科任教师研讨会，分析高考命题趋势，定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在团队，关键在落实”的备考策略。组织了2017年高考情况暨备考经验报告会。组织教师赴河北衡水、陕西西安、兰州等地参加备考研讨会。召开了高三高考备考动员会，宣读了高考备考方案，分科举行了一轮复习示范课，并推出两节观摩课，全校教师参与点评研讨。
四、限时训练，规范操作，牢牢扭住训练这条主线
我们以“选题要精细，密度要适度，难度要适宜，反馈要及时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练。要求教师要下“海”选题，在巧字上下功夫，在精字上做文章，考必阅，阅必评，错必纠，必出成绩，成绩必上墙。
高三一年，我们总共要进行十次月考。第一学期6次，第二学期4次。每个周末下午都要组织周末轮考。晚七点开始，安排40分钟的限时练。我们调整了自习安排，每科每周安排一次限时练，练后紧跟自习辅导，教师全程跟班辅导，随即阅卷、订正、讲评。
五、精准培优、定向补差，全面实现成绩点面上的大突破
我们组建了15人的培优班，给足空间，学习进度有更多的自由度，提供个性化辅导，给他们吃“自助餐”，运用“试卷分析表”“历次成绩单”等工具，对学生进行准确定位。实行领养制，按照薄弱学科，安排教师与三至五名临界生结对，利用课外活动期间个别辅导，补知识、补方法、补信心。
六、坚守常规、立德树人、持之以恒向精细管理要效益
有优质的管理，才有优质的教育。结合学校规模大、寄宿学生多的现状，学校建立了“师生导向，扁平模式，矩阵结构”的精细管理体系，推行年级管理责任制，形成了年级管理、科层管理、学生自主管理三大管理平台。形成了“校长——年级主任——班主任”“校长——年级主任——备课组——科任教师”两条质量增长线。年级以学校为后盾，给班级靠责任，向管理要質量。班主任站在教育管理的第一线，起得最早，睡得最晚，干得最累，起到了中流砥柱、校之脊梁的作用。
细化养成教育，规范学生行为。要求学生入楼即静，入座即学。每周开展卫生大扫除活动，每学期开展星级宿舍验收，组织治理厕所脏乱专项活动，开展校园安全大检查，营造干净温馨的学习、生活环境。建立成长档案和素质评价手册，记录学生成长历程。召开优秀学生表彰大会，发挥榜样激励作用。坚持周一升旗仪式，加强理想教育。召开主题班会，有针对性解决阶段性问题。召开家长会，形成家校教育合力。细化违纪学生的管理，适度发挥惩戒警示作用。学校规定打架、上网、抽烟、谈酗酒、使用手机为学校的五条高压线，学生一旦违纪，严肃处理，并由年级组、班主任和学生家长三方签订《就读协议》。
奋斗没有终点，梦想仍在远航，我们将一如既往地锐意进取，追求卓越，为我县教育事业作出新的更大贡献！
[本文系甘肃省十二五规划课题《“科技人文”特色实验学校的发展规划与实践研究》（课题批号：GS[2015]GHB0755）的阶段性研究成果]
作者通联：甘肃会宁县第一中学。
办人民满意的教育是一中全体师生共同的愿景，为学生谋幸福是我们办学的初心。为了实现这一愿景，学校秉承“以人为本，质量立校，以特色创优势，以创新促发展”的办学理念，把“一切为了学生”作为根本出发点，坚持两条腿走路，走优质特色发展的路子，努力把学校办成“高品质，特色鲜明”的陇上名校，实现了学校发展的高位运行，努力为会宁教育作出更大的贡献。
一、科艺交融，人文固本，越擦越亮的特色教育品牌
作为首批“甘肃省特色实验学校”，学校把科技人文作为学校特色教育的两大品牌来抓，更好地发挥省物理学科基地、陇原名师工作室、韩独石工作室的引领作用，连续五年举办“校园科技节”，科技创新成果丰硕。体育艺术方面，一是举办体育节，每年举行秋季田径运动会、春季球类运动会和拔河赛，增强了体质，振奋了精神。二是举办校园艺术节，丰富了课余生活，活跃了校园气氛。
学校还利用课外活动时间开展社团活动，培养学生兴趣，丰富人文情怀。学校现有45个社团，重点开展书法、设计、声乐、管乐、舞蹈、民乐、播音主持、棋类、绘画、剪纸、秦腔、太极拳、太极扇、太极刀、健身操、轮滑社、电子控制、航模、建模、机器人、陶艺、数迷园、篮球队、足球队、排球队、田径队等社团活动。我们探索出了“定时间、定地点、定辅导教师”的选修走班办法，初步实现了选修课程校本化，校园活动课程化，课程实施规范化。
二、点燃梦想、激发斗志、造就英才的激情教育
营造高考氛围，注重情境激励。各班设计了文化墙、班牌，教室标语催人奋进，布置了高考倒计时牌花。制作了宿舍牌，潜移默化地激励着学生的斗志。操前小读最有效地利用了边角碎料时间，助学生养成了手不释卷、争分夺秒的好习惯。激情跑操开始，一致的间距，一致的步伐，一致的速度，还有激情澎湃的口号，跑出了精、气、神。早餐后，励志宣誓，全体肃立，举起右拳，挺胸抬头，齐呼班级誓言。课间十分钟，全体起立，小组讨论，放声诵读，与课堂相比，一坐一站，一静一动，相得益彰，学中休息，学“息”相长，力争做到堂堂清、日日清，基本杜绝了打闹、打瞌睡、无所事事的现象。
三、科学论证，精心部署，细致入微的备考规划工程
备考伊始，学校就多次召开高三年级科任教师研讨会，分析高考命题趋势，定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在团队，关键在落实”的备考策略。组织了2017年高考情况暨备考经验报告会。组织教师赴河北衡水、陕西西安、兰州等地参加备考研讨会。召开了高三高考备考动员会，宣读了高考备考方案，分科举行了一轮复习示范课，并推出两节观摩课，全校教师参与点评研讨。
四、限时训练，规范操作，牢牢扭住训练这条主线
我们以“选题要精细，密度要适度，难度要适宜，反馈要及时”以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练。要求教师要下“海”选题，在巧字上下功夫，在精字上做文章，考必阅，阅必评，错必纠，必出成绩，成绩必上墙。
高三一年，我们总共要进行十次月考。第一学期6次，第二学期4次。每个周末下午都要组织周末轮考。晚七点开始，安排40分钟的限时练。我们调整了自习安排，每科每周安排一次限时练，练后紧跟自习辅导，教师全程跟班辅导，随即阅卷、订正、讲评。
五、精准培优、定向补差，全面实现成绩点面上的大突破
我们组建了15人的培优班，给足空间，学习进度有更多的自由度，提供个性化辅导，给他们吃“自助餐”，运用“试卷分析表”“历次成绩单”等工具，对学生进行准确定位。实行领养制，按照薄弱学科，安排教师与三至五名临界生结对，利用课外活动期间个别辅导，补知识、补方法、补信心。
六、坚守常规、立德树人、持之以恒向精细管理要效益
有优质的管理，才有优质的教育。结合学校规模大、寄宿学生多的现状，学校建立了“师生导向，扁平模式，矩阵结构”的精细管理体系，推行年级管理责任制，形成了年级管理、科层管理、学生自主管理三大管理平台。形成了“校长——年级主任——班主任”“校长——年级主任——备课组——科任教师”两条质量增长线。年级以学校为后盾，给班级靠责任，向管理要質量。班主任站在教育管理的第一线，起得最早，睡得最晚，干得最累，起到了中流砥柱、校之脊梁的作用。
细化养成教育，规范学生行为。要求学生入楼即静，入座即学。每周开展卫生大扫除活动，每学期开展星级宿舍验收，组织治理厕所脏乱专项活动，开展校园安全大检查，营造干净温馨的学习、生活环境。建立成长档案和素质评价手册，记录学生成长历程。召开优秀学生表彰大会，发挥榜样激励作用。坚持周一升旗仪式，加强理想教育。召开主题班会，有针对性解决阶段性问题。召开家长会，形成家校教育合力。细化违纪学生的管理，适度发挥惩戒警示作用。学校规定打架、上网、抽烟、谈酗酒、使用手机为学校的五条高压线，学生一旦违纪，严肃处理，并由年级组、班主任和学生家长三方签订《就读协议》。
奋斗没有终点，梦想仍在远航，我们将一如既往地锐意进取，追求卓越，为我县教育事业作出新的更大贡献！
[本文系甘肃省十二五规划课题《“科技人文”特色实验学校的发展规划与实践研究》（课题批号：GS[2015]GHB0755）的阶段性研究成果]
作者通联：甘肃会宁县第一中学。