【摘 要】
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近年来,低碳经济几乎年年都是两会的热门议题,今年也不例外.对于教育第一线的我们来说,迎合低碳,就从教导学生养成节约的习惯开始.然而,对于小学生的养成教育而言,空洞的说教
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近年来,低碳经济几乎年年都是两会的热门议题,今年也不例外.对于教育第一线的我们来说,迎合低碳,就从教导学生养成节约的习惯开始.然而,对于小学生的养成教育而言,空洞的说教是无济于事的,只有让他们通过亲身经历,从身边的小事中去发现,去认知,去感动,去实践,才能真正达到教育的目的.怎样去落实“节约”意识教育?通过一次综合实践教研活动课后,我深刻地意识到,其实落实“节约”意识教育很简单,只要从学生身边的小事做起,通过形式多样的活动,积极倡导综合实践活动课程内容的开放性,明确学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者,在课时安排上灵活处理,就能获得意想不到的效果.
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