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目的 研究循证护理带教模式对护理实习生的实习效果影响。方法 选择牡丹江医学院红旗医院护理实习学生54名,随机分成2组,每组27名,对照组按照常规护理教学模式进行带教,试验组则运用循证护理的带教模式。比较对照组与试验组的理论与技能考试成绩和综合能力评价表。结果 试验组护理实习学生的考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 循证护理带教模式有助于培养护理实习学生的综合能力与业务水平,也有助于提高临床带教质量。