【摘 要】
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目的 从心理和生理 2个层面探讨焦虑情绪对中小学生健康状况的影响 ,为中小学生健康教育和心理咨询提供参考依据。方法 利用心理健康诊断测验量表 (MHT)对中小学生 4 2 4名
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目的 从心理和生理 2个层面探讨焦虑情绪对中小学生健康状况的影响 ,为中小学生健康教育和心理咨询提供参考依据。方法 利用心理健康诊断测验量表 (MHT)对中小学生 4 2 4名进行测验 ,由所得标准分推断中小学生的焦虑水平。同时将患有某些常见病、多发病的学生与受测总体进行焦虑水平比较 ,并检验其是否具有统计学意义。结果 中小学生高度焦虑者占 2 .4 % ,在各个不同侧面存在焦虑倾向者占 1 4.6 % ;但各年级学生间低焦虑比例差异有非常显著性。肥胖、贫血、营养不良的学生 ,患有月经不调或痛经的女生 ,全量表总均分显著高于受测总体均分。结论 中小学生中高度焦虑者或在不同侧面存在焦虑倾向者比例较高 ,一些常见病、多发病的发生与焦虑情绪之间存在一定的统计学关联
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