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【摘
在小学音乐教学中如何传承传统文化
【摘 要】
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【摘 要】 目前，在小学教学中，需要教师充分重视学生素质教育工作的开展，以实现小学生的综合素养的提升。音乐是小学教学中的必修课程之一。音乐作为一门艺术，能够提高学生的整体素养与审美感知能力。随着当前经济的迅猛发展，传统艺术和传统文化也随之受到了一定的冲击。因此，小学教师应在音乐教学开展过程中，向学生进行传统文化的渗透，促进学生对音乐作品中所蕴藏内涵的多角度理解，从而使学生通过对音乐的学习，加强对传
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年7期
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从小学开始，学生就已经接触文言文。到了初中阶段，学生开始系统学习文言文，接触更多文言文的用法。正因为学习难度加深，教师更需要另辟蹊径，提高文言文教学的效率。鉴于此，本文重点分析了初中语文中文言文教学的策略。 一、借助图画，创造形象 在实际教学中，由于教学条件的限制，教师并不能将一些现实物品完全搬到课堂上，那么如何增加学生的直观认知呢？此时，图画派上了用场。尤其在语文阅读教学中，图画有时比语言更
【摘 要】 中职院校想要让学生得到全面的发展，就要重视将美术等艺术类的课程规划到学生的学习中。而随着信息技术的不断发展，衍生出微课教学这种新型的教学模式。微课教学可以有效提升课堂教学的效率，而且有助于增加学生学习美术知识的欲望。所以各个学科的老师都开始使用微课进行教学。而微课教学应用在中职美术课堂中，可以有效提升学生对美术学习的兴趣，使用微课教学对学生更好地掌握美术学习的重点，提高学生对美术作品的
在现代教育理念当中，实现课堂教学游戏化已经成为小学各阶段的重要教学任务，这对创新课堂教学模式、推动教学工作发展起到了关键性作用。受传统教育理念的影响，小学体育教育工作遇到了困境，这给素质教育目标的实现带来了不利影响。为了能够改善体育课堂教学现状，实现对学生的身心健康教育，实现游戏化课堂教学模式在小学体育课堂教学中的应用至关重要，本文以此为切入点展开讨论。 一、将游戏融入课前热身活动中 小学体育
【摘 要】 班主任是班级教学管理的第一负责人，扮演着联系学校、学生和家长之间的纽带角色。实际班级管理工作中，班主任不仅仅是教育教学活动的组织者，更是学生身心健康成长的良师益友，增强小学班主任工作的实效性，要发挥班主任的教育引导功能，不断提升管理工作水平。 【关键词】 小学班主任;工作实效性;教学策略 班主任是基础教育阶段班级管理和教育工作的主要负责人，在小学教育工作中，班主任要针对小学生的年
【摘 要】 为了优化教学模式，使学生能够实现全面发展，我们在“德、智、体、美、劳”的基础上，对学生以及师生关系进行了重新检视，以改善中小学师生关系，促进学生与教师之间的有效沟通。其中，社会教育对中小学师生关系影响较为明显，社会环境对中小学师生关系的影响也不容小觑，对教师以及学生而言，外界的教育氛围至关重要。因此，必须完善中小学师生关系，应对社会教育所带来的不同影响。本文就社会教育对中小学师生关系
【摘 要】 如何在高中思想政治教学中进行德育渗透，实现立德树人的教学任务，本文结合教学实例，从教学素材的选取、教学情境的创设、教学活动的丰富、教学反馈的开展角度，探讨了高中政治中德育渗透对于促进学生全面成长的促进意义。 【关键词】 德育;素材;情境;活动;反馈;渗透 高中思想政治作为一门综合性、活动性的课程，它以立德树人为根本任务，将政治教育、思想教育、道德教育、法治教育等融为一体，来提高学
【摘 要】 小学数学是学生学习的起点，是每个人成长的必经阶段。教师应该着重培养学生的数学学习兴趣，强调学生的主体作用，让学生的脑细胞处于高速运转的状态。在此基础上，我们要有计划、有意识地培养学生的数学素养，帮助学生从本质上理解数学知识，让他们发挥出自己独特的学习优势。 【关键词】 小学数学;抽象思维;培养 随着时代的发展和教学水平的不断提升，当前的小学数学更加注重对学生思维能力的培养。如何培
一、“数字福建”发展概述 2000年，习近平总书记在福建任职期间，一直很重视发挥信息在经济社会发展中的重要作用，并且富有先锋性的提出了建设“数字福建”的战略决策，以信息“数字化、可视化”为主要建设目标，打开了数字城市建设的大门。福建省作为数字中国思想的发源地和实践点，为“数字中国”战略的发展积累了丰富的经验。通过十几年的实践与政策引导，“数字福建”已经不断的完善，并且有了一定的经验积累。 20
【摘 要】 初中道德与法治课程的开展，是为学生提供基础道德与法治教育、提升学生的思想道德品质与觉悟、养成良好德行的重要手段，以培养学生良好思想道德品质、提升学生道德修养、普及法律知识、养成良好行为习惯为目标。情境教学模式在初中道德与法治课堂教学中的应用，借助丰富的教学情境，以身临其境的教学方式为学生公共参与素养的培育提供了有效途径。本文通过探究情境教学下初中道德与法治课堂培养学生公共参与素养的思考