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小议高中数学分层教学
小议高中数学分层教学
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangzi_job
【摘 要】
:
一、预习指导要分层次由于高中生阅读理解能力、学习目的性、自觉性不断提高,教师应不断学习掌握“新课标”的精神,根据已定的教学目标,向学生明确提出各层次的预习要求,指导学生
【作 者】
:
王龙
【机 构】
:
大城县第一中学
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2010年4期
【关键词】
:
数学分层教学
高中生
预习指导
阅读理解能力
教学目标
预习方法
目的性
自觉性
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一、预习指导要分层次由于高中生阅读理解能力、学习目的性、自觉性不断提高,教师应不断学习掌握“新课标”的精神,根据已定的教学目标,向学生明确提出各层次的预习要求,指导学生掌握正确的看书预习方法,提高预习效果。
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