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本文运用心理学、现代认知心理学等理论指导计算机网络课件制作,探讨网络课件的教学应用对英语学习者语言材料的记忆所产生的影响。
新课程背景下网络课件制作与应用对英语学习者记忆的影响
【摘 要】
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本文运用心理学、现代认知心理学等理论指导计算机网络课件制作,探讨网络课件的教学应用对英语学习者语言材料的记忆所产生的影响。
【机 构】
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江苏省邗江中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年23期
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