从生活中吸收语文滋养

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当今语文教育重知识轻智力、重传承轻创新、重灌输轻涉猎,没有根植于生活。对此 , 文章提出从生活中吸取语文滋 养”的观点。从三个方面进行论证:更新教育理念,杜绝死记硬背;改革课堂教学,放弃填鸭灌输;深入社会生活,吸取语文滋养。 使语文从生活中来,应用于生活;使语文教学突破“应试语文”的束缚而成为“生活语文”。
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