校本教研:教师专业发展的土壤——有感于永州某小学的教改实验

来源 :湘潭师范学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fancylhs
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从一个落后、学生不愿就读的村小,发展教学质量高、办学效率好的强校,它仅经历了短暂的过程。在这个过程中,校长、教师和专家齐心协力,合作攻关,共同建立校本教研,以新课程改革为契机,开展富有成效地教学改革,有效地促进教师的专业发展,最终学校、学生获得了发展。校本教研,是实现三赢战略的主平台。
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