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很多同学都有过这样的侥幸心理：现在学习不好，不碍事儿，等到高三再努力，没准也能考上一个好大学！有这样想法的人一定不少，但我想说：学习是循序渐进的，现在不打好基础，拿什么逆袭呢？
一年前的我也曾是个顽劣的孩子。
正处于青春期的我整天毛毛躁躁，考试考不好，成绩不出彩，晃晃悠悠混在班级前20至30名之列。对此，我很满意，因为我的初二很快乐，跟同学们打成一片。
如今回想起来有些不寒而栗。迈进初一，我身上贴着好学生的金色名牌，优哉游哉，成绩就那么一点一点地下滑，初二时我的成绩到达最低点。
后来我醒悟了，也算有了好结果，最终考进了想进的学校。回想起来，我特别感谢自己初二暑假的那次醒悟，和初三的无畏拼搏。
初二暑假的一天，我突然想到中考要来了。那时候我想，想要更好的未来，想要随性地活，就必须好好学习，准备中考。我不喜欢我父母那样的生活，每天干着一样的工作，也许他们自己也不喜欢，但已无法改变。
我想过的生活是：追求身心的快乐，看很多书，身边有几个好朋友，和孩子探讨一些深刻的问题。我愿意为之奋斗，至少做到我能达到的最好，所以我要好好中考，这样的信念一直支撑着我的整个初三。有了梦，连考试都变得很美。我一点点克服着自己的拖延症和懒惰，逼自己做以前不愿意做的事。
上了初二，我们应该对自己的未来进行规划。早在大部分孩子还在懵懂地、机械地学习时，打算出国的同学已经开始自学托福和高中物理，并积极参加各种竞赛。如果你也有这样的打算，可以先自己准备准备，或者用初一初二的时间背背单词。
这一点我想说，初一初二打疲劳战完全没必要，没多少东西还经常熬夜，充分体现你的学习能力有欠缺。
当然，具体来说，是否熬夜，因人而异。今天一定要完成的内容还是争取做完吧，特别是对自己有用的。熬夜一定程度上会影响第二天的学习效率，不是身体感受得到的那种脑子发热，是不知不觉地影响，所以尽量早睡吧，找到自己的平衡点才重要。我几次成绩不理想，痛定思痛后认为还是晚上11点睡身体可达到最佳状态，于是之后就没有太晚睡觉，最终成绩还算理想。
尤其想说的是，初中生熬夜会长不高，真的是事实（我很久不长个儿了，大家看着办吧）。
我在初一初二没做过错题本，初三看见同学考前从容地掏出错题本复习，才发觉错题本的确有用。但之后又发觉整理错题本既耗时又麻烦，就有些懈怠。错题本在初中并不是必需的，但是整理错题，反思错题，分析自己长处短处的能力是必须培养的。
举个例子，你不妨去做错题日账，不用死板地做错题本，直接灵活地抄题、剪题，粘贴上去。平时写写自己的自我分析，不一定每场考试都写，灵活应用这个“自己的”本子，这种基本的自我分析能力是很重要的，也是大部分学生都欠缺的。如果你发现了自己的漏洞，就用任意方式把它记下来，简单地列出来：1.考试考了什么？2.我的漏洞。3.我的应对计划或方案。这样也就差不多了。
这种错题日账不需要搞得花里胡哨，简单地排个版就行，你一定会慢慢爱上它的。记住，重点是要持之以恒。
初二有八门课（不含体育），每门都不能放弃。有些同学认为语、数、英是主科，其他的是副科，不必重视，其实这是大错特错的。中考是看一个人的整体水平，虽然每科分值不一样，但都必须付出努力去学好。
这里我有个小小的建议：当天的副科知识点当天就消化，只要上课听讲了，最多花20分钟就可以解决问题，下一次上课前再复习一下，如此良性循环，你的副科不得高分都不行。主科就不用说了，如果能做到预习—认真听讲—课后复习—认真完成作业—认真对待每一次测验—认真分析每次考试，我想，你进重点高中就只是时间问题了！
最好早些发现自己的兴趣，多看点儿书，初三和高中可就没时间了！我想，看看《动物农场》《浮生六记》《许三观卖血记》这类相对深刻的书就挺合适的，再深入，看看加缪的哲学著作，看看《红楼梦》等古典名著，看看《中国通史》等历史书籍，看看鲁迅的文学著作，对了解社会、历史和世界，以及你的思辨性思维训练都很有帮助。
初二如果有时间，还可以看看电影。两三个小时不像电视剧那么拖时间，但能给人别样的感动，很多都能帮助你真正地形成对这个社会的看法。
早恋，我不赞成、不反对。
“早恋”这个词我不喜欢，初中只能称得上异性间亲密的朋友，事实上都走不长久的。如果是互相鼓舞、携手努力的那种，这都不算早恋，只能算是学友。没事出去玩，腻腻歪歪的就真的把这种感情过度消费了，对成绩也有影响（明明就是朋友，硬要说互相喜欢，我也是醉了），肯定是不行的。另外，基本的校纪校规是不能违反的。
1. 初二真正的“杀器”是数学。
初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点，可以这么讲，初二数学学蒙了，估计到高三你都不一定醒得过来。
初一基本功比如计算还没过关的同学，面对初二的数学是非常痛苦的。初一晚上9点写完作业，初二晚上11点写完作业，初三写不完作业，这都是基本功的问题。
还有一种说法叫“平几通，几何通”。意思是說平面几何学好了，数学也就基本学通了。初二平面几何学得好，以后数学一直不错;初二平面几何没学好，以后数学一直不顺。
学好平面几何是我们做好初三几何综合压轴题以及二次函数压轴题的保障，同时平面几何也是我们以后在高中学习解析几何和立体几何的基础。因此平面几何绝对不能放松，尤其是全等三角形和四边形。
2. 初二最大的BUG并不是学习，而是青春期。
这简直是鬼故事级别的，不光家长受罪，身陷其中的同学也会受罪。莫名的躁动、莫名的烦躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都会袭来。
青春期最需要细致的关怀，这时候你的内心其实是很脆弱的，所以才像刺猬一样长满了刺，只要有人能走进你的内心，他就看得到你柔软的一面。
3. 从初二开始逐步戒网。
初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的几乎一有空闲就泡在网吧里打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。这些学生往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩罚，也往往收效甚微，没过几天，他们又重回网吧。
有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也知道沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。
因此有意识地逐步减少上网的机会或时间，转移自己的兴趣，做到少接触网络，对你的学习一定有帮助。
4. 初二意味着你今后将走上什么样的人生道路。
初二是两极分化期和成绩定型期，不退步甚至都可能算进步，很多同学在这一阶段往往会疯狂掉队;初二是核心竞争力的最佳训练期;初二是签约名校资本的积累时期，基本决定了初三几次关键性考试的竞争力;如果说初一是个人习惯和素质的养成期，那么初二则是稳定期，也是心理状态和性格的成形期。
（编辑 牧 童）
一年前的我也曾是个顽劣的孩子。
正处于青春期的我整天毛毛躁躁，考试考不好，成绩不出彩，晃晃悠悠混在班级前20至30名之列。对此，我很满意，因为我的初二很快乐，跟同学们打成一片。
如今回想起来有些不寒而栗。迈进初一，我身上贴着好学生的金色名牌，优哉游哉，成绩就那么一点一点地下滑，初二时我的成绩到达最低点。
后来我醒悟了，也算有了好结果，最终考进了想进的学校。回想起来，我特别感谢自己初二暑假的那次醒悟，和初三的无畏拼搏。
初二暑假的一天，我突然想到中考要来了。那时候我想，想要更好的未来，想要随性地活，就必须好好学习，准备中考。我不喜欢我父母那样的生活，每天干着一样的工作，也许他们自己也不喜欢，但已无法改变。
我想过的生活是：追求身心的快乐，看很多书，身边有几个好朋友，和孩子探讨一些深刻的问题。我愿意为之奋斗，至少做到我能达到的最好，所以我要好好中考，这样的信念一直支撑着我的整个初三。有了梦，连考试都变得很美。我一点点克服着自己的拖延症和懒惰，逼自己做以前不愿意做的事。
上了初二，我们应该对自己的未来进行规划。早在大部分孩子还在懵懂地、机械地学习时，打算出国的同学已经开始自学托福和高中物理，并积极参加各种竞赛。如果你也有这样的打算，可以先自己准备准备，或者用初一初二的时间背背单词。
这一点我想说，初一初二打疲劳战完全没必要，没多少东西还经常熬夜，充分体现你的学习能力有欠缺。
当然，具体来说，是否熬夜，因人而异。今天一定要完成的内容还是争取做完吧，特别是对自己有用的。熬夜一定程度上会影响第二天的学习效率，不是身体感受得到的那种脑子发热，是不知不觉地影响，所以尽量早睡吧，找到自己的平衡点才重要。我几次成绩不理想，痛定思痛后认为还是晚上11点睡身体可达到最佳状态，于是之后就没有太晚睡觉，最终成绩还算理想。
尤其想说的是，初中生熬夜会长不高，真的是事实（我很久不长个儿了，大家看着办吧）。
我在初一初二没做过错题本，初三看见同学考前从容地掏出错题本复习，才发觉错题本的确有用。但之后又发觉整理错题本既耗时又麻烦，就有些懈怠。错题本在初中并不是必需的，但是整理错题，反思错题，分析自己长处短处的能力是必须培养的。
举个例子，你不妨去做错题日账，不用死板地做错题本，直接灵活地抄题、剪题，粘贴上去。平时写写自己的自我分析，不一定每场考试都写，灵活应用这个“自己的”本子，这种基本的自我分析能力是很重要的，也是大部分学生都欠缺的。如果你发现了自己的漏洞，就用任意方式把它记下来，简单地列出来：1.考试考了什么？2.我的漏洞。3.我的应对计划或方案。这样也就差不多了。
这种错题日账不需要搞得花里胡哨，简单地排个版就行，你一定会慢慢爱上它的。记住，重点是要持之以恒。
初二有八门课（不含体育），每门都不能放弃。有些同学认为语、数、英是主科，其他的是副科，不必重视，其实这是大错特错的。中考是看一个人的整体水平，虽然每科分值不一样，但都必须付出努力去学好。
这里我有个小小的建议：当天的副科知识点当天就消化，只要上课听讲了，最多花20分钟就可以解决问题，下一次上课前再复习一下，如此良性循环，你的副科不得高分都不行。主科就不用说了，如果能做到预习—认真听讲—课后复习—认真完成作业—认真对待每一次测验—认真分析每次考试，我想，你进重点高中就只是时间问题了！
最好早些发现自己的兴趣，多看点儿书，初三和高中可就没时间了！我想，看看《动物农场》《浮生六记》《许三观卖血记》这类相对深刻的书就挺合适的，再深入，看看加缪的哲学著作，看看《红楼梦》等古典名著，看看《中国通史》等历史书籍，看看鲁迅的文学著作，对了解社会、历史和世界，以及你的思辨性思维训练都很有帮助。
初二如果有时间，还可以看看电影。两三个小时不像电视剧那么拖时间，但能给人别样的感动，很多都能帮助你真正地形成对这个社会的看法。
早恋，我不赞成、不反对。
“早恋”这个词我不喜欢，初中只能称得上异性间亲密的朋友，事实上都走不长久的。如果是互相鼓舞、携手努力的那种，这都不算早恋，只能算是学友。没事出去玩，腻腻歪歪的就真的把这种感情过度消费了，对成绩也有影响（明明就是朋友，硬要说互相喜欢，我也是醉了），肯定是不行的。另外，基本的校纪校规是不能违反的。
1. 初二真正的“杀器”是数学。
初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点，可以这么讲，初二数学学蒙了，估计到高三你都不一定醒得过来。
初一基本功比如计算还没过关的同学，面对初二的数学是非常痛苦的。初一晚上9点写完作业，初二晚上11点写完作业，初三写不完作业，这都是基本功的问题。
还有一种说法叫“平几通，几何通”。意思是說平面几何学好了，数学也就基本学通了。初二平面几何学得好，以后数学一直不错;初二平面几何没学好，以后数学一直不顺。
学好平面几何是我们做好初三几何综合压轴题以及二次函数压轴题的保障，同时平面几何也是我们以后在高中学习解析几何和立体几何的基础。因此平面几何绝对不能放松，尤其是全等三角形和四边形。
2. 初二最大的BUG并不是学习，而是青春期。
这简直是鬼故事级别的，不光家长受罪，身陷其中的同学也会受罪。莫名的躁动、莫名的烦躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都会袭来。
青春期最需要细致的关怀，这时候你的内心其实是很脆弱的，所以才像刺猬一样长满了刺，只要有人能走进你的内心，他就看得到你柔软的一面。
3. 从初二开始逐步戒网。
初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的几乎一有空闲就泡在网吧里打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。这些学生往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩罚，也往往收效甚微，没过几天，他们又重回网吧。
有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也知道沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。
因此有意识地逐步减少上网的机会或时间，转移自己的兴趣，做到少接触网络，对你的学习一定有帮助。
4. 初二意味着你今后将走上什么样的人生道路。
初二是两极分化期和成绩定型期，不退步甚至都可能算进步，很多同学在这一阶段往往会疯狂掉队;初二是核心竞争力的最佳训练期;初二是签约名校资本的积累时期，基本决定了初三几次关键性考试的竞争力;如果说初一是个人习惯和素质的养成期，那么初二则是稳定期，也是心理状态和性格的成形期。
（编辑 牧 童）