【摘 要】
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2003年，对于中国美容业来说，是不平凡的一年，是经受考验和挑战的一年。SARS疫情的突袭?让各行各业尤其是美容业遭受了前所未有的震荡和冲击，人类在与自然的较量中?总是显示出无畏
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2003年，对于中国美容业来说，是不平凡的一年，是经受考验和挑战的一年。SARS疫情的突袭?让各行各业尤其是美容业遭受了前所未有的震荡和冲击，人类在与自然的较量中?总是显示出无畏和不屈，美?并未因此而停滞人们追求美的步伐并未因此而停歇?缔造美丽和追逐美丽的激情依旧……当时间的巨手将8历翻至2003年岁末的时候?让我们站在时尚的浪尖回眸?,从2003年变化更迭．风潮涌动的美容护肤潮中采撷人们最热衷。最崇尚的浪花?一起感受色彩纷呈的2003时尚美丽世界。
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【摘要】每个学科都有学科素养，可以说每个学科的教育目的之一就是培养学生形成核心素养，数学当然也不例外.数学核心素养不同于简单的数学知识学习，它高于学习技巧且更加偏向于抽象的数学思维.它对数学本质的了解，对于学生日后的学习与发展有至关重要的作用.相对于小学低年级学生来说，小学高年级学生对于数学已经不再陌生，数学教育已从“什么是数学”逐渐转变为“怎么学数学”以及“怎么用数学”.更高的教学要求决定着要有
【摘要】随着新课改的不断推动，教育领域的相关人士也逐渐开始了对教学的改革工作.传统的教学内容大多都是要求学生掌握基本的理论知识，达到会做题的程度，但是针对学生具体的应用能力并没有具体的要求，尤其是针对数学这种应用型学科，对于学生在学习过程中的综合素质要求就比较高，因此要加强学生的数学学力.本文就基于核心素养经历知识过程提高数学学力展开了讨论，从实际的措施出发提出了一些解决途径，来不断提高学生的综合
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大自然的生态平衡和人类的生存，保护环境的浪潮已席卷整个世界。为了人类自身安全．国际有关环保组织已要求化工企业对一些有害化学合成物限用甚至禁用．化妆品企业也考虑从环保角
【摘要】作为学生学习成长最为重要的阶段，小学阶段需要重视学生学习习惯、学习态度的引导与培养，帮助学生树立积极向上的学习意识与学习意志.当然，小学数学虽然难度不大，但却有很多抽象性内容，这些内容是思维不够敏捷、思想不够开放与抽象的小学生的最大敌人与学习问题.信息技术可以很好地化解教学难度，直观化数学知识，帮助学生更好地理解数学问题.本文将以信息技术在小学数学教育中的应用意义为起点，分析小学数学对于信
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