我国幼儿园课程发展的路径分析

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<正>我国的幼儿园教育已历时一百多年,幼儿园课程改革一直是其发展的核心和主线。抚昔追今,百年中国幼儿园课程改革的历史是一面镜子,让我们更清楚地认识到中国幼儿园课程发展经历了什么,今后还需要再做些什么。未来与历史是一脉相承的,谁也不能割断这种传承的联系。我们需要依据历史分析思路,冷静地回顾与反思中国幼儿园课程发展所走过的路,总结经验,吸取教训,在继承历史遗产与经验的基础上,顺应世界学前教育发展潮流,构建符合中国国情和不同地域实际的幼儿园课程。一、"外国化"——百废待举的权宜之策所谓"外国化"是指简单地移植、照搬外国幼儿园课程的思想与做法,按鲁迅先生的观点就是"拿来主
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