【摘 要】
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本文基于高校学生干部传统培养模式中存在的一系列问题,围绕合理规划培训内容、构建科学的考核评价机制、充分发挥专业教师的育人作用等方面,探索创新了一种科学、合理的高校
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本文基于高校学生干部传统培养模式中存在的一系列问题,围绕合理规划培训内容、构建科学的考核评价机制、充分发挥专业教师的育人作用等方面,探索创新了一种科学、合理的高校学生干部培养模式,具有重要的实践意义.
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