【摘 要】
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诵读是一种综合运用朗读、吟读(吟诵)、朗诵等手段的阅读方式.作为教学情境中的文本解读方法,诵读指向“品味”,其功能是配合解读文本表现解读成果.诵读品味法具有加深文本理解、增进语言感悟、创造“高峰体验”等重要的教学价值.运用此法须遵循切近文本、突出重点、自然妥帖等原则.
【机 构】
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四川师范大学文学院,四川 成都 610068
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诵读是一种综合运用朗读、吟读(吟诵)、朗诵等手段的阅读方式.作为教学情境中的文本解读方法,诵读指向“品味”,其功能是配合解读文本表现解读成果.诵读品味法具有加深文本理解、增进语言感悟、创造“高峰体验”等重要的教学价值.运用此法须遵循切近文本、突出重点、自然妥帖等原则.
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