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周长的认识是小学数学"图形与几何"部分的关键内容,根据人教新版教材进行设计,在具体的观察、操作、比较活动中,获得对周长的感性认识,理解周长的概念,探索测量周长的方法,培养学生的几何直观能力,渗透"化曲为直"的思想,重视学生学科内部不同学习领域知识的融合与渗透。
人教新版教材“周长的认识”教学设计例谈
【摘 要】
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周长的认识是小学数学"图形与几何"部分的关键内容,根据人教新版教材进行设计,在具体的观察、操作、比较活动中,获得对周长的感性认识,理解周长的概念,探索测量周长的方法,培
【机 构】
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广西师范学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年02期
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