论文部分内容阅读
自主学习在近20年来一直持续受到教育学者和心理学家的广泛关注，被认为是教育的最终目标之一，并从理论总结和实践探索进行过一系列的研究。本文基于自主学习的概念，通过问卷调查和抽样访谈，分析了英语专业低年级学生在英语自主学习方面的实际状况，进而探讨了英语专业教师培养学生英语自主学习方法和策略的有效途径。