【摘 要】
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目的:探讨研究生心理资本的影响因素。方法:采用问卷调查的方法,对3481名研究生进行集体测试。结果:①研究生与导师的关系对研究生心理资本4个维度影响均不显著(P>0.05);②导
【机 构】
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南京航空航天大学心理健康教育中心; 南京航空航天大学经济与管理学院;
【基金项目】
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国家软科学项目面上项目2015-2017(编号:2014GXS4B054)
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目的:探讨研究生心理资本的影响因素。方法:采用问卷调查的方法,对3481名研究生进行集体测试。结果:①研究生与导师的关系对研究生心理资本4个维度影响均不显著(P>0.05);②导师指导能力对研究生自我效能感、韧性的影响显著(路径系数为0.06,0.04;P<0.05);③研究生的人际关系对除自我效能感外的其它3个维度影响均显著(路径系数为0.07,0.19,0.46;P<0.05);④研究生的自我感受对研究生心理资本4个维度影响均显著(路径系数为0.93,0.87,0.76,0.51;P<0.05)。结论:导师因素对研究生心理资本影响有限,研究生心理资本主要受研究生的个人感受和人际关系的影响。
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