给学生动态生成的“土壤”——“用含有字母的式子表示数”一课听后记

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听组内年轻老师的一节数学教研课,教学内容是苏教版四年级下册的“用含有字母的式子表示数”,延续第一课“用字母表示数”,学生进一步学习用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式,难度并不是很大,前面的新授环节反响还不错,学生普遍学得相对轻松.为了体现课堂教学的层次性,在练习环节,教师从提升的角度出发,出示了这样一道题:下表中第一行的数代表一个数列中每个数的序号.你能写出相关序号所代表的数吗?
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