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独立学院学生普遍数学基础差，学习主动性差，本文根据作者多年的教学经验针对此情况提出分层次教学，并根据分层次教学的理论依据对分层次教学在数学教学中的应用做出探讨。
独立学院数学教学采用分层教学的探讨
【摘 要】
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独立学院学生普遍数学基础差，学习主动性差，本文根据作者多年的教学经验针对此情况提出分层次教学，并根据分层次教学的理论依据对分层次教学在数学教学中的应用做出探讨。
【机 构】
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石家庄铁道大学四方学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2015年16期
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