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在初中几何数学教学中,影响学生们解题进度的往往是学生思维的开阔性和灵活度,因为它们不仅能影响学生们的空间想象能力,也能影响学生们的逻辑分析能力.那么如何在初中几何数学的授课过程中训练并拓展学生们的思维对培养学生们的创新能力具有重要意义.本文主要阐述了笔者对初中几何教学过程中训练和拓展学生思维的方法,希望对培养学生们思维向多方面、多角度和多层次拓展有较大的帮助.