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浅谈教师课堂组织能力
浅谈教师课堂组织能力
来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linxi054
【摘 要】
:
课堂是教师教学的主要渠道,教师作为学生学习的组织者,需要全面进行课堂上的调控。教师要考虑到与教学有关的多个环节、教学因素等,巧妙地对教学内容、教学方式、课堂纪律等
【作 者】
:
乔伟霞
【机 构】
:
沙河市十里亭学区高店学校
【出 处】
:
学周刊
【发表日期】
:
2012年7期
【关键词】
:
活动性策略
组织能力
非智力因素
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课堂是教师教学的主要渠道,教师作为学生学习的组织者,需要全面进行课堂上的调控。教师要考虑到与教学有关的多个环节、教学因素等,巧妙地对教学内容、教学方式、课堂纪律等做出安排。每一节课都上得"恰到好处",学生有所收获,体现教师自身的教学能力。
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