ESP课程建设的分析与建议——以南京农业大学科技英语课程为例

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本文以南京农业大学开设的科技英语课程为例,分析了ESP课程建设需要明确的几个关键因素,包括课程目的、教学内容、师资建设、教学方法及教材开发等。
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