翻转课堂教学模式在中职教育中的应用探讨

来源 :速读(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahhaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓的翻转课堂,是指一种教学模式,在该模式下学生通过在家自主学习来掌握课本上的知识,而校园内的课堂则由教师授课、学生听课,转变为师生之间和同学之间进行互动交流来深化对知识的了解以及运用的场所,从而使教育成果更加有效。本文翻转课堂的教学模式优势出发,探讨了如何在中职教育中运用这一模式。
其他文献
6s是指整理(seiri)、整顿(seiton)、清扫(seiso)、安全(safety)、清洁(seiketsu)、素养(shitsuke)六个词的首个字母都是s,所以简称这六个词为“6s”。6s管理是指企业通过在整
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高职院校服务新农村建设具有定位优势、资源优势、地域优势和政策优势。文章通过总结宜春职业技术学院服务本地区新农村建设的成功经验,探讨地方职业院校服务新农村建设的有效
摘 要: 随着我国文化的进步与发展,我国教育行业得到很大程度提升。作为最有实用性的地理科目教学也在不断完善中。作为培训学生生活生存技能的科目,地理知识传授需要一定技巧,促使学生更深刻地学习,从而掌握这门重要学科。因此,随着教学改革,地理教学生活化逐渐走入中学课堂,通过地理知识形象化,促使学生将地理知识与生活有效结合,推动地理教学快速发展。  关键词: 初中地理 地理教学 生活化教学  生活化元素在
多媒体技术是现代教学中一种灵活、多变的教学手段,它在幼儿教育里的作用尤为凸显。多媒体教学是以幼儿为中心的新颖教学模式,它革新了幼儿园传统的教学模式,突显了多媒体教学的
澳大利亚是个幅员辽阔、资源丰富而人口稀少的国家,其农牧业生产较为发达.由于自然环境、社会制度、经济与技术、劳动力的特性,以及国际大环境的影响,澳大利亚农业在长期发展
IntroductionrnPort sustainability and resilience are paid increasing attention to industry and literature due to the urgency of environmental care. More so, is
期刊
地质队刚搬到新地方,队长就叫我到千田去,给我说了好几遍我都没答应,七八个人呢,谁都不愿意去,为什么单叫我去?如果一开始就叫我去,也许我就去了,可他把每个人都叫了-遍叫不
期刊
我在寻觅心中的那一盏灯,  不求它有多么温暖,  只愿它能照亮世人的面容。  然而,我不知道它躲藏在何处,  是在那莽莽的雪原,  是在那长长的夜空,  是罩着洁白的轻纱,  是裹着瑟瑟的寒风?  或许你在嘲笑我,  竟然为它而润湿了眼睛。  但我始终坚信,  有它的地方,  我的心才会狂跳,  我的血才会沸腾!  你知道吗  你知道吗?  我多么希望是一束阳光,  投射到黑暗无法漫延的地方,  
期刊