【摘 要】
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观察背景：幼儿期是萌发和培养创造力的关键时期。幼儿园培养幼儿创造力的途径是多种多样的,而区域活动已成为幼儿园一日活动的重要组成部分。它的自主性、个别化、探究式的活
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观察背景：幼儿期是萌发和培养创造力的关键时期。幼儿园培养幼儿创造力的途径是多种多样的,而区域活动已成为幼儿园一日活动的重要组成部分。它的自主性、个别化、探究式的活动形式是促进幼儿创造力发展的一条有效途径。儿童心理学研究认为小班幼儿年龄较小,动手操作能力和探究意识相对弱一些,更喜欢贴近生活实际的活动内容,因此我选择小班生活区娃娃家进行观察和分析,寻找促进小班幼儿发展创造力的方法策略,以期培养小班幼儿的创造意识和思维能力。
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