【摘 要】
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一、中职学校开展社会培训的意义rn(一) 中职学校开展社会培训是贯彻落实国家相关政策的要求rn2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》、职业技能提升行动方案 ( 2019—2021年) 等一系列政策文件,提出要“大规模开展职业技能培训,加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”.为落实国家政策,各省也提出了相应的实施计划.比如笔者所在的广东省,就颁布了《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划 ( 2019-2021年)》(粤府办 〔2019〕4号)、《广东省教育厅关于进一步优化中等职业
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一、中职学校开展社会培训的意义rn(一) 中职学校开展社会培训是贯彻落实国家相关政策的要求rn2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》、职业技能提升行动方案 ( 2019—2021年) 等一系列政策文件,提出要“大规模开展职业技能培训,加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”.为落实国家政策,各省也提出了相应的实施计划.比如笔者所在的广东省,就颁布了《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划 ( 2019-2021年)》(粤府办 〔2019〕4号)、《广东省教育厅关于进一步优化中等职业学校布局结构的意见》(粤教职 〔2019〕 29号) 等文件,强调要拓展中职学校的服务功能,围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业,面向在校学生和全体社会成员广泛开展职业技能培训.
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一、引言rn伴随着我国进入新的发展阶段,职业教育越来越受到重视.2019 年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》 (简称职教20 条) 提出“1+X”证书制度试点,然后教育部等四部委联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,将“1+X”证书制度部署启动.“1+X”证书制度,“1”指的是学历证书,主要反映学校教育的人才培养体系,“X”是职业技能等级证书,主要反映学生的职业技能水平.“1+X”证书制度既服务了学生教育,又服务了社会经济对职业教育的发展需要.课证融合实现了专
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