【摘 要】
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课堂教学评价是教学的重要组成部分,有效的教学评价能确保课堂教学目标的达成,促进课堂教学效率和质量的提高.现时小学英语课堂教学评价存在教学评价或评价主体单一等问题,不
【机 构】
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广东省江门市蓬江区杜阮中心学校小学
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课堂教学评价是教学的重要组成部分,有效的教学评价能确保课堂教学目标的达成,促进课堂教学效率和质量的提高.现时小学英语课堂教学评价存在教学评价或评价主体单一等问题,不利于学生的全面发展.为了深入分析症结所在,本文通过分析小学英语教学评价的策略,从评价主体多元化、评价方法多样性、评价目标多维度等方面,对如何在小学英语教学中实施有效评价等方面进行探讨,通过创设科学、合理的小学英语教学评价方式,增强教学中师生的互动性,进一步构建健康的英语学习模式.
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