【摘 要】
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第二语言习得理论对英语教学具有积极的指导意义,二语习得理论是英语教师教学实践的重要理论基础。乔姆斯基的语言内在天赋理论、克拉申的监控理论都对英语教学产生了重要的
【机 构】
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皖西学院外语系,皖西学院外语系 安徽六安237012,安徽六安237012
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第二语言习得理论对英语教学具有积极的指导意义,二语习得理论是英语教师教学实践的重要理论基础。乔姆斯基的语言内在天赋理论、克拉申的监控理论都对英语教学产生了重要的影响。在英语教学过程中,借助于第二语言习得或模式来指导英语教学,这对改革英语教学方法、提高英语教学质量具有极其重要的意义。
Second language acquisition theory has a positive guiding significance for English teaching, and second language acquisition theory is an important theoretical basis for English teacher teaching practice. Chomsky’s Intrinsic Giftedness Theory and Krashen’s Monitoring Theory have all had an important influence on English teaching. In the process of English teaching, English teaching is guided by means of second language acquisition or patterns, which is of great significance for reforming English teaching methods and improving the quality of English teaching.
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