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小学低年级语文阅读教学中渗透说话、写话要素的训练，对培养学生良好的语文素养，学习运用祖国语言文字表情达意，起着十分重要的作用。我们要精心解读教材，挖掘文本中的说话、写话要素训练点，科学设计，巧妙迁移，扎实训练，不断引导，着力培养、提升学生说话、写话能力，为学生三年级起步作文打下扎实的基础。
统编教材视域下小学语文低段读写结合训练策略
【摘 要】
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小学低年级语文阅读教学中渗透说话、写话要素的训练，对培养学生良好的语文素养，学习运用祖国语言文字表情达意，起着十分重要的作用。我们要精心解读教材，挖掘文本中的说话、写话
【机 构】
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福建省上杭县旧县中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年9期
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