第1 个月rn第1(个)星期rn第1 天rn(1)这个小孩子是在1920 年12 月26 日凌晨2 点零9 分生的.rn(2)生后2 秒钟就大哭,一直哭到2点19 分,共连续哭了10 分钟,以后就是间断地哭了.rn(3)生后45 分钟,就打呵欠.rn(4)生后2 点44 分(生后2 小时44分),又打呵欠,以后再打呵欠6 次.rn……rn这是中国首例儿童行为活动个案研究的观察记录,记录中被观察的对象是一个刚出生的小男孩,名叫一鸣,在一旁密切注视小男孩每一个细小反应和动作并作做详细观察记录者,正是这位男孩的父亲,时年29岁的东南大学教育科儿童心理学教授陈鹤琴(1892—1982 ).此项工作持续了808天,根据这份观察记录写成的两本著作《儿童心理之研究》《家庭教育》被誉为“中国现代儿童教育开山之作”.因此,陈鹤琴于百年之前所做的这份记录与相关的连续观察、试验和研究工作,其价值与意义已超越观察、记录与著作本身,使中国的儿童教育从“社会意志”“伦理道德”出发的“成人主观性”逐渐向从“儿童生活”“认知经验”出发的“儿童主体”方向过渡,进而使儿童教育的性质和范围,由“概念”“空谈”甚至高深的“玄学”转变为“客观的”“有规律可循”、可测量并广泛应用的“科学”.