【摘 要】
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随着教师职业越来越被确认为一种专门化职业，教师专业化成长的理论研究和实践探索，已成为热点；作为教师专业化的发展和延伸，班主任专业化的研究和探索、改革已成为当代教育改革的
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随着教师职业越来越被确认为一种专门化职业，教师专业化成长的理论研究和实践探索，已成为热点；作为教师专业化的发展和延伸，班主任专业化的研究和探索、改革已成为当代教育改革的中心主题之一。班主任不仅仅是班集体的组织者、教育者和管理者，同时还是学生主要的“精神关怀者”和影响学生发展的“重要他人”。那么在新时期如何创造性的做好班主任工作呢？
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