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本文结合作者的课堂教学实践和相关的教学改革尝试,以人性为出发点创设＂和谐课堂＂的教改思路,提供了课堂教学中几种情况的处理策略：（1）让后排学生座进高压区;（2）化解师生紧张关系;（3）进行有效课堂提问;（4）用独特的眼光观察学生个性。
应用教学策略,促进课堂教学和谐发展
【摘 要】
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本文结合作者的课堂教学实践和相关的教学改革尝试,以人性为出发点创设＂和谐课堂＂的教改思路,提供了课堂教学中几种情况的处理策略：（1）让后排学生座进高压区;（2）化解师生紧张关系;（3）
【机 构】
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正德职业技术学院
【出 处】
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正德学院学报
【发表日期】
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2010年10期
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