【摘 要】
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听觉障碍者的社会融合程度虽有一定提高,但与社会平均水平仍然存有较大差距,在职业、教育、生活、心理和文化等方面都还面临着许多融合困难。文章在思考听觉障碍者社会融合路
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院
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听觉障碍者的社会融合程度虽有一定提高,但与社会平均水平仍然存有较大差距,在职业、教育、生活、心理和文化等方面都还面临着许多融合困难。文章在思考听觉障碍者社会融合路径时可依据责任主体着力从以下几点作努力:坚持政府主导,发挥全局引领优势;释放学校活力,完善社会支持网络;重视家庭责任,创造良好家庭环境;接受差异观念,提高自我身份认同。
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