【摘 要】
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回首过去的一年．我在《信息技术教育》的《与“课标”同行——教师手记》专拦中发表了《“文本信息加工”。到底要加工什么》等一系列的文章，透过这些文章对新课程教学的内容与
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回首过去的一年．我在《信息技术教育》的《与“课标”同行——教师手记》专拦中发表了《“文本信息加工”。到底要加工什么》等一系列的文章，透过这些文章对新课程教学的内容与线索进行了全方位思考。我也曾一度在方法与实践之间徘徊，在素养与技术之间逡巡，自感虽接受了新课程理念，但面对教学时却也并不从容：困为习惯了任务驱动、主题教学、技术实践，猛然转到一般方法，
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