【摘 要】
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品德修养、思想观念的引导是小学思想品德教育的重点内容,共情在情感教学中对于学生思想观念的引导、正确发展观的建立拥有良好的促进作用.小学思想品德教师在教育深化改革的
【机 构】
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张家口市万全区旧堡小学,河北张家口 076250
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品德修养、思想观念的引导是小学思想品德教育的重点内容,共情在情感教学中对于学生思想观念的引导、正确发展观的建立拥有良好的促进作用.小学思想品德教师在教育深化改革的背景下,考虑到学生能力培养的需要,为了完成新课标对小学思想品德教育给出的要求,培养学生形成共情能力,采用科学的方法挖掘小学思想品德教育的价值,感染学生并引导学生形成良好的学习素养.也为了进一步提升小学思想品德教育效果,教师从现代教学的思想层面出发,加强多媒体设备在小学思想品德教学中的应用程度,使用多媒体设备创造动态课堂,并采用问题式教学方法,从多个角度开展思想品德教育工作,以培养学生形成共情能力.
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