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《数学课程标准》提出了合作学习的建议,让学生在课堂教学中主动参与数学活动,旨在使学生真正成为学习的主体.合作学习不是谈话式教学,不是被动参与,也不是在课堂教学中搞一两次讨论,而是要学生参与教学活动全过程.学生对知识的理解、掌握及他们思维能力的发展,应该是教师组织、启发学:生自主学习所取得的成果.