【摘 要】
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语用教学是小学语文教育的核心内容,小学阶段是学生获得语言文字积累、初步感知语言文字并形成运用技能的基础阶段.以核心素养为导向,在语用教学中加强对学生语言文字积累、理解、感知与运用等能力的培养,是当前小学语文教育的核心目标.结合当前新课改的要求,寻求语文核心素养与小学语用教学的契合点,从中探究语文核心素养背景下的小学语用教学原则,并以此为基础提出小学语用教学策略,为当前小学语文高效课堂的构建提供有益参考.
【机 构】
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甘肃省镇原县屯字镇中心小学,甘肃镇原744502
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语用教学是小学语文教育的核心内容,小学阶段是学生获得语言文字积累、初步感知语言文字并形成运用技能的基础阶段.以核心素养为导向,在语用教学中加强对学生语言文字积累、理解、感知与运用等能力的培养,是当前小学语文教育的核心目标.结合当前新课改的要求,寻求语文核心素养与小学语用教学的契合点,从中探究语文核心素养背景下的小学语用教学原则,并以此为基础提出小学语用教学策略,为当前小学语文高效课堂的构建提供有益参考.
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