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作者经历"同课异构,高效课堂"活动的始终,从亲身参与、自我观摩、专家研讨等多角度认识同课异构的新鲜火花:异样的风采,同样的精彩;精彩的课堂源于细节对于不同的教学设计,教师要着重关注课前的导入、课中的操练和课后的作业设计三个细节,从而演绎出高效精彩的课堂.
同课异构擦出的火花——精彩课堂源于细节
【摘 要】
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作者经历"同课异构,高效课堂"活动的始终,从亲身参与、自我观摩、专家研讨等多角度认识同课异构的新鲜火花:异样的风采,同样的精彩;精彩的课堂源于细节对于不同的教学设计,教
【机 构】
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海安县吉庆初级中学,江苏,海安,226600
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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