【摘 要】
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探讨了创建学习型班组活动与知识管理理论相融合的可行性,认为知识管理使创建学习型班组活动更具可操作性、易于实际应用。根据电力设计企业的知识特点,提出了班组层面的知识
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探讨了创建学习型班组活动与知识管理理论相融合的可行性,认为知识管理使创建学习型班组活动更具可操作性、易于实际应用。根据电力设计企业的知识特点,提出了班组层面的知识分类。结合知识管理的方法、技术和工具在知识活动中的应用,具体介绍了电力设计企业班组实施知识管理的实践活动。
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