【摘 要】
:
课堂是属于学生的,让学生选择学习方式,鼓励学生从不同角度、不同侧面去思考,形成较强的质疑解疑能力。
论文部分内容阅读
课堂是属于学生的,让学生选择学习方式,鼓励学生从不同角度、不同侧面去思考,形成较强的质疑解疑能力。
其他文献
英语阅读是英语学习的重要内容,也是提高英语能力的重要途径。该文试从大学生英语阅读中存在的问题入手,分析这些困扰学生的问题并对如何解决这些问题提出相应的方法和对策。
20世纪60年代法国解构主义的兴起,对人文学科产生了深远影响。该文阐述了解构主义理论对翻译理论及其实践活动的影响,探讨了该理论的局限性,并提出解构之后重建新的翻译标准
对福建省长泰岩溪林场五种混交类型林分的生物量与生产力、林地土壤化学性质、水源涵养功能等方面的调查研究结果表明 ,米老排人工林不但生长迅速 ,且生态效益显著 ;进而提出
护士是病人就医的向导,病人从预诊、挂号、排队,选择医生等后就诊,自始至终都要与护士接触,护患之间的交流沟通极为重要。如果处理不当容易激发护理纠纷,直接影响到病人的声誉,关系
为了解决自动文摘系统所面临的领域通用性和文摘质量的矛盾,提出了建造面向自动文摘的多Agent系统(MAS/ABS)的方案.建造这样的系统,有两个关键问题:建立什么样的系统模型和选
课间老师们在办公室里闲聊时,常有这样的议论,课本上的题目似乎嫌简单了些,如果只会解这样的题目,那么学生如何面对期末考试?撇开老师们的应试思想不谈,笔者在这里想提醒一句
本文从大学生创新能力培养是素质教育的根本要求,提高大学生创新能力培养中的德育因素的比重,高校要把培养学生的创新精神纳入德育过程之中等方面来论述大学生创新能力培养中
英语专业听说课实践性教学体系的构建和完善,对英语专业学生听说能力的培养和提高有重大的现实意义。建构主义强调以学生为中心,知识是学生在一定情境下进行意义建构的过程。
英语越来越成为一门重要的基础学科。社会需要人们具有实际运用英语的能力。英语阅读,不仅是英语学习的目的之一,而且是英语学习的主要手段和途径。我在多年的小学英语实践中