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重视思维发生发展过程,将数学思想方法寓于教材内容之中,这是九年制义务教育全日制初巾《数学》(内地版)的一大特点。数学能力的核心是思维能力,数学思想方法是思维的前提,掌握和运用数学思想方法解决问题是一种重要的数学能力。因此,我们要充分发挥教材特点,在钻研教材、设计教学过程时,注意发掘教材中的数学思想和数学原理,把渗透数学思想方法的教学过程精心设计到教案中去。