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本文分析真实问题情境在学科核心素养培养中的重要性,以人教版化学必修2第三章第三节第一课时"乙醇"为例,阐述基于STSE教育理念的真实问题情境"教、学、评"一体化教学设计流程。
基于STSE教育理念的真实问题情境教学设计——以“乙醇”的“教、学、评”一体化教学设计为例
【摘 要】
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本文分析真实问题情境在学科核心素养培养中的重要性,以人教版化学必修2第三章第三节第一课时"乙醇"为例,阐述基于STSE教育理念的真实问题情境"教、学、评"一体化教学设计流
【机 构】
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广西师范大学化学与药学学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年22期
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