【摘 要】
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<正>没有爱,就没有教育;但仅仅有爱,也难以称为教育。在教育中,比爱更重要的是什么?我认为是"智慧"。自1998年底,我提出"以教师的智慧引领学生的智慧"的"智慧教育","智慧地表
【基金项目】
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洪劬颉主持的江苏省教育科学“十二五”规划课题《转知成智背景下智慧语文课堂的研究与实践》(课题批准号D/2015/02/138)阶段成果
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<正>没有爱,就没有教育;但仅仅有爱,也难以称为教育。在教育中,比爱更重要的是什么?我认为是"智慧"。自1998年底,我提出"以教师的智慧引领学生的智慧"的"智慧教育","智慧地表达自己的智慧"的"智慧作文","智慧地读出自己的智慧"的"智慧阅读",以"问题、表达、活动、建模"四个维度建构"智慧课堂",从而构建指向日常生活的智慧课程。根据我18年的教育实践与研究,我愈发坚定"智慧"将成为教育追求的必然价值趋向和应然选择。
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